环球协力员博客---"球鞋"之家

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昨晚去了Whatif办公室参加复旦大学CODE课程本学期的结业展示,先解释一下这两个英文名是什么意思.Whatif是一家创意企业,以创意为其产品,比如说一个平平无奇的产品在他们的一番鼓捣后会大大展现其特色,光看他们的办公室布置就知道创意无限,办公区域旁边是个类厨房的区域,基本就是广告片里所展示的厨房景色,便于员工打理食物.门口上方挂着颜色鲜艳的裤衩,有的还是外国国旗的样式.CODE是Center Of Dream Enterprise是复旦大学的一个社会企业课程,旨在激励学生进行社会创新,通过了解社会企业,与社会企业家交流,了解这个概念,并自己去发现社会问题,想出解决社会问题的方法,当然是商业的手段.

创意的展示在一个具有创意的地点展开了活动.各团队摆开了一个个小小的摊子,学生们热情的像来访者介绍着.

第一个小摊是关于鲜花的,为我介绍的学生因为家住云南,发现那边的花农经过辛勤的劳作,养育出了美丽的花朵,却因为缺乏商业知识和市场信息,以低廉的价格就卖了,生活水平并没有因为这些花卉而改善.她和她的团队所开展的项目,取名为"云花源记",很诗意的一个名字,他们会为花农带去市场信息,寻找在城市里的销售商,并且开发新的产品,比如用于贺卡上的干花,于花卉相关的食物,如花茶等等,通过他们的努力,联络到一些国际学校,花艺公司等收购花农的产品.

第二个团队做的项目是,让智障儿童做画,并把画印在明信片上,销售这些明信片,现在他们已经开始与一个街道的阳光之家(上海地区类似智残儿童托儿所的地方,每个区都有,在阳光之家,这些孩子可以获得照料和一些辅导),他们会让一些大学生作为志愿者前往阳光之家辅导这些孩子们做画,现在做出了第一套明信片,我看这些卡片上有的还真有点专业油画的味道.

接下来的一个小组,做的是独生子女教育,说起项目的创意还挺独特,因为这位同学有在北京上海两地两个家庭生活的经历,他考虑到独生子女往往都希望自己有个兄弟姐妹,而他因为两地生活,有时候会寄宿在表亲家.通过这个经历,他觉得可以让两个独生子女家庭联合,让2个孩子在其中一个家庭生活一段时间,再去另一个生活一段时间,感受一下有小伙伴的生活,这个创意只是源于他的个人经历,还没有教育,心理理论的支持,所以这个项目的第一步就获得理论的支持.

另一个摊的项目名称叫Teach for China,是不是有些熟悉,一问,原来真是Teach for America 的中国版,不过不是如美国那样,招募美国志愿者把他们派遣去各个不发达国家做志愿者,而是招募大学生前往中国贫困地区做志愿者,说白一点就是支教,但是想做成一个不同的支教,因为往往支教给人很艰苦的感觉.经过交谈,我总觉得在中国缺乏政策的支持,比如我们的大学生没有Gap year的概念,往往一毕业甚至没毕业就忙着找工作了,没有时间去做志愿者,即便是缩短时间,3个月会影响学生学习的进度,频繁换老师并不是件好事情,所以这个项目所设定的服务时间为半年,似乎也没有这个可行性,现在他们的想法是希望能获得学校的支持,例如对于师范生,将这半年的支教做为毕业实习.Teach for China在中国不是件容易的事情呢.

逛了一圈,真是觉得创意无限,现不论他们的项目策划是否真的能可行,但能去发现社会问题并尝试解决问题对于中国大学生来说真是一大进步,想当年我在学校读书时,压根就没想到社会问题与自己有关.很高兴能看到这些学生们的创意.

在这个轻松的展示会上,还看到了VID的Carol,对她们的社会企业及个人经历都很熟悉了,但这么久以来都没有见过真人,昨晚终于有缘一见.也尝了下她们的美香芝士,听说换了配方,但总觉得有点怪怪的,果然我是喝粥吃馒头长大的.

协力员Steve,CODE的指导老师也展示了一下他的一个创意设想,是关于孩子的网络社区,在这个网络社区中,孩子们可以自由买卖自己的闲置物品,但交易的货币不是真实的现金,而是虚拟货币,除了通过卖东西换取虚拟货币,那些孩子们还可以通过参加公益活动来获得虚拟货币,然后用货币去买自己喜欢的东西,这样无论家庭条件好还是一般的孩子都可以通过自己的努力获得自己想要的东西.这个创意的赢利点是收取网站使用的年费,就如网络游戏一样,支付一定费用,玩家可以玩一段时间.现在他们会开拓一些新栏目来将社区打造的更吸引孩子.

虽然这些创意很多还在计划阶段,探索阶段,初步发展阶段,但的确创意无限,能给人许多的遐想.很有意思的一次展示会.

Jeanne